Το κέντρο μας

Η Ζαχαρένια Ανέμη υφαίνει μέσα από το παιχνίδι, παραμύθια, παραστάσεις και προγράμματα για παιδιά, με τις πολύχρωμες κλωστές που της δωρίζουν η τέχνη, οι θρύλοι και οι παραδόσεις.

Ταξιδεύουμε μαζί τους, στην χώρα της φαντασίας, των χρωμάτων, της χαράς και του γέλιου με θεατρικό παιχνίδι, εικαστικά, χορό και πολλές πρωτότυπες δράσεις.

Το παιχνίδι γίνεται ο κοινός τόπος συνάντησης, εκεί όπου συν-δημιουργούν, συν-υπάρχουν, συν-πρωταγωνιστούν, παίρνουν πληροφορίες και ερεθίσματα για τον εαυτό τους
και τον κόσμο γύρω τους.

Η ομάδα μας που βάζει τα υλικά για να μαγειρέψει κάθε φορά την πιο γλυκιά και πρωτότυπη δραστηριότητα, αποτελείται από παιδαγωγούς, εμψυχωτές θεατρικού παιχνιδιού, ηθοποιούς, εικαστικούς, μουσικό, ενδυματολόγο, σκηνογράφο, χορογράφο.

Εσείς φέρτε μαζί σας, το μαγικό ραβδί της καλής σας διάθεσης και πάμε …

Κόκκινη κλωστή δεμένη σε ζαχαρένια ανέμη τυλιγμένη
Δώσ’ της κλώτσο να γυρίσει το παιχνίδι να αρχινήσει…

Κιβωτού Αγγελική
Εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού- ηθοποιός

Το παιδί μέσα στην πόλη έχει ένα φορτωμένο καθημερινό πρόγραμμα, ενώ τον περισσότερο ελεύθερο χρόνο του τον περνάει μπροστά στην τηλεόραση, τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές και τα βιντεοπαιχνίδια που παίζει μόνο του.

Στόχος των προγραμμάτων μας είναι τα παιδιά να βρεθούν ξανά μαζί.

Μαζί με τον κόσμο γύρω τους αλλά κυρίως μαζί με τον κόσμο που έχουν μέσα τους.

Τόσο τα θεατρικά μας όσο και το προγράμματα δημιουργικής απασχόλησης τα σχεδιάζουμε με άξονα το παιχνίδι.

Μέσα από τις διαφορετικές διαδρομές που ακολουθούν τα προγράμματα, καταλήγουν για το παιδί να γίνονται ο δρόμος που το οδηγεί, με αφορμή την ψυχαγωγία:

  • Να ανακαλύψει τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του.
  • Να ανακαλύψει και να εκφράσει τις δημιουργικές του ικανότητες.
  • Να ανακαλύψει τις δυνατότητες που έχει το σώμα του και να εκτονωθεί μέσα από την κίνηση και το λόγο.
  • Να μάθει να λειτουργεί στα πλαίσια της ομάδας μέσα από τους κανόνες και τους όρους του παιχνιδιού.
  • Να αναπτύξει αισθήματα πρωτοβουλίας και ευθύνης.
  • Να εκφράσει ενδόμυχες καταστάσεις και προβλήματα που το απασχολούν.
  • Να δημιουργήσει φιλίες και να αναπτύξει το αίσθημα της συμμετοχής, της αλληλοβοήθειας και της αποδοχής.

Τα προγράμματα μας, έχουν σχεδιαστεί βασισμένα σε παιδαγωγικές αρχές που είναι παιδοκεντρικές και έχουν σαν άξονα το σεβασμό απέναντι στο παιδί και την προσφορά ποιοτικής απασχόλησης.

  • Οι δραστηριότητες του κέντρου είναι πιστοποιημένες με EN ISO 9001:2008
Κάθε σχολικό έτος παρακολουθούν τα θεατρικά δρώμενα και τα παραμύθια μας όπως και τα προγράμματα  δημιουργικής απασχόλησης, τουλάχιστον 6.000 παιδιά από σχολεία και δήμους της Αττικής. Ενδεικτικά αναφέρουμε σχολεία που έχουμε υποδεχτεί:

Δημόσια σχολεία, νηπιαγωγεία, παιδικοί σταθμοί

Νηπιαγωγεία

3ο Αιγάλεω, 8ο & 29ο Αιγάλεω, 15ο & 28ο Αιγάλεω, 44ο & 114ο Αθηνών, 27ο  Ακρόπολης, 5ο Αλίμου, 1ο Αμαρουσίου, 3ο Αμαρουσίου, 4ο Αναβύσσου, 1ο Αργυρούπολης, 7ο  Αργυρούπολης, 3ο Αρτέμιδος, 4ο Αρτέμιδος, 3ο Αχαρνών,  14ο Αχαρνών, 24ο  Αχαρνών, 27ο Αχαρνών,  28ο Αχαρνών, Αφιδνών, 8ο Γαλατσίου, 12ο Γαλατσίου, 13ο Γλυφάδας, 6ο Δάφνης, 7ο Δάφνης , 8ο Ελευσίνας, 4ο Ελληνικού, Ερυθρών, 19ο Ζωγράφου, 8ο Καλλιθέας, 20ο & 23ο Καλλιθέας, 10ο Κερατσινίου, 116ο & 55ο Κολωνού, 2ο Κρυονερίου, 2ο  Άνω Λιοσίων, 6ο Μεταμόρφωσης, 5ο Νικαίας, 1ο Ν.  Ηρακλείου, 2ο Ν. Ιωνίας, 7ο Ν. Ιωνίας, 4ο Ν. Σμύρνης, 6ο Ν. Φιλαδέλφειας, 7ο  Ν. Φιλαδέλφειας, 8ο  Ν. Φιλαδέλφειας, 4ο Π. Φαλήρου, 36ο Πειραιά, 2ο Πετρούπολης, 9ο Πετρούπολης, 12ο & 17ο Πετρούπολης, 4ο Περιστερίου, 16ο & 41ο Περιστερίου, 43ο & 8ο Περιστερίου, 50ο  Περιστερίου, 56ο Πειραιά, 5ο Περάματος, Π. Φώκαιας, 6ο Αγ. Ιωάννου Ρέντη, 1ο Σαρωνίδας

Παιδικοί σταθμοί

3ος Αγ. Δημητρίου, 2ος Αθηνών, Ασπροπύργου, 1ος Γραμματικού, 3ος Γραμματικού, 1ος Δραπετσώνας, 4ος Κερατσινίου, Δ. Π. Στ. Μαυρομιχάλη, 1ος Μελισσίων, 2ος Π. Φαλήρου, 2ος Ρέντη, 3ος Ρέντη, 2ος Ν. Ψυχικού, 3ος Ν. Ψυχικού

Δημοτικά σχολεία

4ο & 10ο Αγ. Παρασκευής, 18ο -19ο  Αθηνών, 108ο  Αθηνών, 142ο Αθηνών, 23ο  Αθηνών, 44ο Αθηνών, 91ο  Αθηνών, 7ο Αγ. Βαρβάρας, 5ο Αμαρουσίου,  7ο Αμαρουσίου, Άνοιξης, 13ο Αχαρνών, 7ο Αχαρνών, Αγ. Μαρίνας Ν. Μάκρη, 10ο Βύρωνας, 12ο Γαλατσίου, 1ο  Γέρακα, 3ο Γέρακα, 7ο Γλυφάδας, 8ο Γλυφάδας, 5ο Δάφνης, 1ο  Ζεφυρίου, 11ο Ζωγράφου, 11ο Ηλιούπολης, 17ο & 8ο Ηλιούπολης, 1ο Ιλίου, 9ο Ιλίου, 12ο & 29ο Καλλιθέας, 12ο  Κερατσινίου, 15ο Κερατσινίου, 1ο Κορυδαλλού, 7ο Κορυδαλλού, 3ο & 19ο Κορυδαλλού, 1ο Λυκόβρυσης, Μαράσλειο 2ο Πειραματικό, 22ο Νίκαιας, 1ο Ν. Ιωνίας, 3ο Ν. Ηρακλείου, 1ο Νέας Ιωνίας, 8ο Νέας Ιωνίας, 3ο Ν. Σμύρνης, 10ο Ν. Σμύρνης, 12ο & 14ο Ν. Σμύρνης, 10ο Π. Φαλήρου, 7ο Παλλήνης, 13ο Πειραιά, Ειδικό σχολείο Περάματος, 3ο  Περάματος, 17ο Περιστερίου, 27ο Περιστερίου, Φυλής, 6ο Χαλανδρίου

Ιδιωτικά σχολεία, νηπιαγωγεία, παιδικοί σταθμοί

Εκπαιδευτήρια

Αυγουλέα- Λιναρδάτου,  Αρμενοπαίδων, Αγ. Παύλος, Διαμαντοπούλου, Βούλας Καλάνδρου, Καρλάτου, Κασσαβήτα, Κωστέα-Γείτονα, Λακωνική, Χουρδάκη

Παιδικοί σταθμοί

Το Γελαστό πορτοκάλι, Διαδραστικό Ευρωπαϊκό σχολείο, Λακωνική, Μαίρη Πόπινς, Μπενάκη παιδικό ίδρυμα Κηφισιάς, Κέντρο προσχ. Αγ. Νίκαιας Νανώ, Ουράνιο Τόξο, Παιδική συντροφιά, Το Ρόδι , Συννεφάκι, Τσιγκολελέτα

  • Έχουμε σχεδιάσει, οργανώσει και υλοποιήσει, για 400 μαθητές το 2007 και 600 μαθητές το 2008, τα εργαστήρια δημιουργικής απασχόλησης και τα θεατρικά δρώμενα στο πρόγραμμα Θερινά σχολεία για μαθητές των ΤΕΕ 2007 και 2008 για την EURO PROPOSAL – Ε.Ι.Ν. (Εθνικό ίδρυμα νεότητας)
  • Έχουμε οργανώσει παιδικές παραστάσεις και ψυχαγωγικές εκδηλώσεις  (Χριστούγεννα, Απόκριες, καλοκαίρι) για δήμους. Ενδεικτικά: Δήμος Αγίου Ιωάννη Ρέντη, Αλίμου, Ν. Ηρακλείου, Ιλίου, Κορυδαλλού, Χαλανδρίου, Κύμης, Ρόδου, Δάφνης, Νίκαιας, Αγίων Αναργύρων, Πετρούπολης, Σπάτων, Περάματος, Νέου Ψυχικού, Ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα 98.4
Ξεκίνησα την πορεία μου στο χώρο, μέσα από το θεατρικό παιχνίδι, με έναν πολύ σπουδαίο δάσκαλο, τον Λάκη τον Κουρετζή.

Κοντά του έμαθα πως μέσα από την διαδικασία του παιχνιδιού, οι άνθρωποι ανακαλύπτουν, εξελίσσουν, καλλιεργούν την σχέση με τον εαυτό τους και με τον κόσμο γύρω τους. Επίσης με έμαθε πώς να εμψυχώνω ομάδες και να τις οδηγώ στην θεατρική πράξη μέσα από το παιχνίδι. Η διαδικασία ήταν βιωματική και έτσι πέρασα τρία υπέροχα χρόνια με πολύ παιχνίδι και θεατρικούς αυτοσχεδιασμούς.

Αυτοί οι αυτοσχεδιασμοί μου κόλλησαν και το μικρόβιο του θεάτρου. Όταν τελείωσα την σχολή, δεν μπορούσα να φανταστώ πως θα σταματούσα να παίζω και έτσι βρέθηκα με το ένα πόδι στην εμψύχωση και με το άλλο πόδι στην σπουδή της υποκριτικής. Δυστυχώς όση αντιβίωση και να πήρα το μικρόβιο δεν καταπολεμήθηκε ποτέ.

Η μετωπική με τον Philippe Gaulier, όταν ήρθε στην Ελλάδα για να διδάξει θεατρικό κλόουν, είχε ολέθρια αποτελέσματα στον ήδη αδύναμο χαρακτήρα μου. Τον ακολούθησα στο Λονδίνο, για να μάθω κοντά του, την διαδικασία που μετουσιώνει την διάθεση που έχουμε όλοι μας για παιχνίδι, σε θεατρικό ρόλο, θεατρικό έργο, θεατρική πράξη και τελικά πως ανοίγει την πόρτα που μας οδηγεί στην σκηνή του θεάτρου.

Αν οι δύο μεγάλοι σταθμοί της πορείας μου, είναι η μαθητεία που είχα κοντά σε αυτούς τους μεγάλους δασκάλους, ο τρίτος σταθμός είναι η στιγμή που άρχισα να αφηγούμαι παραμύθια. Η αγάπη που είχα στους μύθους και τις ιστορίες, ήταν που με οδήγησε στην αρχή στην αφήγηση και στην συνέχεια στην συγγραφή παραμυθιών και κειμένων για παραστάσεις, τόσο μικρούς όσο και για μεγάλους.

Κόκκινη κλωστή δεμένη,
σε ανέμη τυλιγμένη,
δώσε κλότσο να γυρίσει,
η αυλαία για να ανοίξει…

Μετά τιμής
Αγγελική Κιβωτού

designed by Eleni Giannakopoulou. implemented by wrongmedialab.